C’est prévu dans la loi, toutes les écoles danoises doivent avoir un programme concret de lutte contre le harcèlement. Cela passe par des réunions d’informations, des activités pour unifier les parents et les enfants, des cours d’empathie et de bien-être, l’anniversaire pour tous, mais surtout, la compréhension de ce qu’est le harcèlement, et du rôle primordial que les adultes et les enfants, ensemble, ont pour le prévenir puis l’arrêter.

Qu’est-ce que le harcèlement scolaire et pourquoi cela existe ?

Je me suis souvent demandé une chose : puisque les enfants sont naturellement bons, pourquoi est-ce que le harcèlement existe ?

Les recherches des dernières années nous ont permis de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre lorsqu’il est question de harcèlement. En réalité, l’intimidation ne concerne pas les enfants pris individuellement. Il s’agit de la culture des communautés auxquelles les enfants appartiennent. Nous, les êtres humains, avons toujours eu besoin les uns des autres pour nous sentir en sécurité et acceptés. Les contextes sociaux contribuent à nous façonner et à définir notre identité. L’exclusion de la communauté peut donc détruire une personne. Le harcèlement est liée à notre besoin d’appartenir et de faire partie d’un groupe. Si nous doutons d’être acceptés, cela devient très inconfortable.

Une façon d’atténuer ce malaise est de créer une autre communauté où l’on partage l’acte d’intimider. En d’autres termes, le harcèlement scolaire prend souvent racine dans la peur de se retrouver soi-même isolé. Dans les communautés fragiles et peu sécurisées, la tolérance est faible. Chacun surveille l’autre, et celui qui dévie risque de devenir la prochaine victime. C’est pourquoi de nombreux témoins restent passifs face à l’intimidation, même s’ils voient bien que ce qui se passe est injuste. Et c’est aussi pourquoi certains recourent à l’intimidation pour éviter d’être eux-mêmes ciblés.

Alors, comment prévenir le harcèlement ?

La prévention du harcèlement

Le meilleur moyen de lutter contre l’intimidation est que les parents et le personnel éducatif soutiennent les enfants dans l’apprentissage de la tolérance et la création de communautés positives: comment être un bon amis, quels sont les comportements non tolérés, que faire si un enfant est triste ? Nous pouvons faire une grande différence dans la prévention du harcèlement scolaire en construisant et en soutenant de manière ciblée la cohésion et les communautés d’enfants, tout en les aidant à faire preuve de bienveillance, de courage et à intervenir lorsqu’ils sont témoins d’exclusion et de moqueries.

Pourquoi y a-t-il de l’intimidation ? L’intimidation survient principalement dans des groupes où le climat social est marqué par un manque de sentiment d’appartenance et où des valeurs négatives prédominent. L’intimidation est causée par une faible tolérance au sein du groupe et se caractérise par une vision très restreinte de ce qui est considéré comme « correct » ou « incorrect » dans ce groupe, par exemple en matière de vêtements, d’apparence, de centres d’intérêt, etc. En développant l’empathie et la tolérance de nos enfants, à la maison et à l’école, nous leur apprenons que ce sont les codes sociaux de la communauté dans laquelle ils appartiennent.

Les enfants, la clé contre le harcèlement

Les recherches récentes dans ce domaine montrent que l’activation des témoins c’est-à-dire l’intervention des autres enfants, est l’une des ressources les plus importantes dans la lutte contre le harcèlement. L’absence d’intervention des personnes présentes équivaut à une acceptation et à une légitimation du harcèlement. Il est donc essentiel de clarifier et de travailler pour que les enfants prennent conscience de la façon dont ils peuvent agir activement et ainsi contribuer à contrer le harcèlement.

Concrètement, si les enfants savent identifier les comportements de harcèlement, ils pourront soit intervenir, soit en faire part à un adulte ou à leur parent. C’est ensuite le rôle de l’adulte de prendre en compte l’information et d’intervenir afin que l’ensemble du groupe d’enfants, présent ou non lors de l’intimidation, sache que ce n’est pas un comportement acceptable et comment se comporter à la place. En conséquence, la responsabilité réelle de l’intimidation repose toujours sur les adultes – tant les professionnels que les parents.

L’objectif de la prévention est de faire en sorte que les enfants soient capables d’être de bons camarades et de sortir du rôle de spectateur passif.

Quelles sont les formes de harcèlement ?

Le harcèlement peut prendre différentes formes :

• Lorsque des enfants sont frappés, insultés de manière répétée ou moqués à propos de leur apparence, de leurs vêtements, de leurs intérêts, de leur famille, etc.
• Lorsque des enfants sont exclus, qu’aucun de leurs camarades ne les invitent à participer à des jeux ou lorsque d’autres répandent des rumeurs.
• Des actes non verbaux tels que des grimaces, des gestes, tourner le dos à une personne ou ignorer délibérément ses demandes dans le but de l’irriter ou de la blesser
• Pour les plus grands, via des SMS, des chats et des courriels sous forme de messages désagréables ou de menaces, ou lorsque des enfants sont exclus des communautés en ligne.

Meilleurs conseils pour les parents

1. Ne parlez pas mal des camarades de vos enfants – ni de leurs parents. Cela peut perturber le développement du réseau de camaraderie de l’enfant. L’attitude des parents influence aussi la culture de tolérance de l’ensemble du groupe d’enfants.
2. Encouragez votre enfant à se faire des amis divers dans la classe. Il est avantageux pour l’enfant de tisser des relations variées. En même temps, cela réduit le risque d’isolement pour certains camarades.
3. Portez attention aux camarades « invisibles » de la classe de votre enfant. Les enfants qui ne sont jamais mentionnés ou invités à la maison peuvent être isolés et subir du harcèlement. Tous ont besoin de se sentir intégrés dans les jeux et les activités.
4. Incitez votre enfant à défendre un camarade qui ne peut pas se défendre lui-même. C’est particulièrement le soutien d’un camarade de classe qui peut briser l’isolement de l’enfant harcelé.
5. Donnez de l’importance aux invitations aux anniversaires des camarades. Veillez à ce que votre enfant participe autant que possible aux anniversaires de tous les camarades. Cela montre du respect pour celui qui fête son anniversaire.
6. Expliquez à votre enfant que les fêtes d’anniversaire peuvent être différentes et que cela fait partie du plaisir. Les enfants moins populaires sont souvent critiqués pour le contenu de leur fête d’anniversaire, ce qui peut être très douloureux. Accepter la diversité des célébrations augmente l’enthousiasme.
7. Lorsque vous organisez un anniversaire pour votre enfant, respectez la politique sociale des anniversaires : inviter tous les enfants, ou toutes les filles/tous les garçons. Les invitations sélectives montrent un manque de respect envers la classe ou le groupe en tant que communauté. Ne pas être invité est une expérience très douloureuse.
8. Priorisez les interactions avec les autres parents. Les relations sociales entre parents influencent positivement les interactions entre les enfants.
9. Soutenez l’enseignant et l’éducateur qui donnent la priorité à la vie sociale du groupe d’enfants. Les enseignants et éducateurs qui prennent des initiatives pour améliorer la vie sociale de la classe ont besoin du soutien des parents.
10. Utilisez les représentants des parents et le conseil d’administration scolaire dans le travail anti-harcèlement. Les représentants des parents et le conseil scolaire peuvent contribuer à faire du travail contre le harcèlement une priorité absolue dans l’école.

8 conseils pour les parents d’un enfant harcelé

• Ne dites jamais : « Tu dois juste faire comme si de rien n’était » ou bien « défend-toi » car c’est précisément ce que votre enfant ne peut pas faire.
• ÉCOUTEZ les récits de votre enfant. POSEZ des questions sur ce que raconte votre enfant, pour qu’il ou elle puisse tout décharger.
• Soulagez votre enfant du sentiment de culpabilité.
• Montrez de la compréhension – soyez solidaire, mais… …ne vous mettez pas en colère ou agressif envers les autres enfants – cela n’aidera pas votre enfant.
• Si vous estimez que votre enfant est dans une situation qu’il ou elle ne peut pas changer, adressez-vous à l’enseignant ou à l’équipe enseignante.
• Contactez également les éducateurs du centre de loisirs.
• Contactez éventuellement d’autres parents de la classe avec qui vous êtes en bons termes. Le but de ces contacts est de créer une alliance positive autour de l’enfant. Si cela ne fonctionne pas, adressez-vous à la direction de l’école.
• Renforcez l’estime de soi de votre enfant grâce à l’appréciation et à la présence.

5 conseils pour les parents d’un enfant qui harcèle

• Concentrez-vous sur l’intimidation elle-même. C’est l’intimidation qui est inacceptable – pas l’enfant.
• Faites en sorte que votre enfant se sente responsable et soutenez-le pour changer de comportement.
• Contactez les parents de la victime pour mieux comprendre la situation.
• Contactez l’enseignant principal de votre enfant ou l’éducateur référent.
• Soyez ouvert si vous recevez un message de l’école ou d’autres parents indiquant que votre enfant intimide.

En résumé

Si un enfant se sent harcelé, ou s’il pense qu’un camarade est victime de harcèlement, il est important de ne pas ignorer la situation en faisant comme si de rien n’était, mais plutôt d’agir immédiatement et de faire quelque chose. Les camarades qui subissent du harcèlement rencontrent de grandes difficultés, et il est donc essentiel de l’arrêter le plus vite possible, puisque ces situations peuvent dégénérer rapidement. Sans porter de jugement, relatez juste les faits aux professionnels et parents afin de determiner un plan d’action.

Le programme anti-harcèlement des écoles inclu de nombreux points pour développer la cohésion dans les classes et l’empathie des enfants, je vous invite à les lire dans notre article dédié aux méthodes scandinaves de cohésion pour réduire le harcèlement.

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Source:

• Programme anti-harcèlement école danoise
• Interview d’une référent anti-harcèlement école danoise
• Helle Rabøl Hansen : (parentesmetoden) tænkestrategier mod mobning ; Dafolo 2016
• www.mobbeland.dk
• www.sammenmodmobning.dk
• www.redbarnet.dk